Es un derecho impostergable de la primera infancia, la educación
inicial se constituye en un estructurante de la atención integral cuyo objetivo
es potenciar de manera intencionada el desarrollo integral de las niñas y los
niños desde su nacimiento hasta cumplir los seis años, partiendo del
reconocimiento de sus características y de las particularidades de los
contextos en que viven y favoreciendo interacciones que se generan en ambientes
enriquecidos a través de experiencias pedagógicas y prácticas de cuidado. La
educación inicial es válida en sí misma por cuanto el trabajo pedagógico que
allí se planea parte de los intereses, inquietudes, capacidades y saberes de
las niñas y los niños. Esta no busca como fin último su preparación para la
escuela primaria, sino que les ofrece experiencias retadoras que impulsan su
desarrollo; allí juegan, exploran su medio, se expresan a través del arte y
disfrutan de la literatura.
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